2022-324
氣道管理模型能夠進行模擬氣管插管、人工呼吸面罩通氣、口腔氣道液體異物吸引及環狀軟骨按壓等操作訓練，模型由高分子材料制成，具有形態逼真，操作真實等特點，適用于廣大醫學院校、護理學院、臨床急救、麻醉等臨床示教和實習操作訓練。一、手法開放通道：多功能氣道管理模型取仰臥位，雙手平放于模型兩側，操作人員站在模型頭前，雙手食指放在模型下頜角處，向前向上將下頜角提起，使模型的下牙槽平面高于上牙槽平面。二、面罩加簡易呼吸器通氣：面罩通常由橡膠或塑料制成，由主體、面部密封圈和接口組成。首先選擇...
查看更多2022-323
針灸銅人，針灸教學之人體模型。始創于宋天圣四年（公元1026年）。用銅塑造，體表刻有經絡和腧穴名稱，胸膜腔有臟器，中空。是北宋醫家王惟一總結前人經驗，為提高針灸教學效果而主持設計制造的。它既是針灸教學的教具，又是考核針灸醫生的模型?？荚嚂r在銅人體表涂蠟，體內注入水銀，令被試者取穴進針，如果取穴部位準確，則針進而水銀出。如取穴有誤，則針不能入。宋代，共鑄兩具，惜因戰亂均已遺失。據說現日本博物館所藏銅人，尚有爭議。此后，不斷有*或個人仿制，計百余具。針灸銅人，針灸教學之人體模型。...
查看更多2022-221
仿古針灸銅人是古代供針灸教學用的人體模型。在以青銅澆鑄而成的人體模型上刻有經絡循行線和腧穴點，是中國頗具盛名的直觀教具之一。始于北宋天圣年間，明、清兩代也曾制作，對經絡腧穴直觀教學發揮了很大作用。北宋針灸銅人北宋天圣五年(1027)，宋仁宗詔命翰林醫官王惟一鑄造針灸銅人兩具，其高度與正常成年人相近，胸背前后兩面可以開合，體內雕有臟腑器官，銅人表面鏤有穴位，穴旁刻題穴名。銅人既可供針灸教學之用，又可作為考核醫生水平的工具。據南宋周密《齊東野語》載，考試前先用黃蠟封涂銅人外表孔穴...
查看更多2022-119
計劃生育培訓模型是為了指導和訓練計劃生育技能操作，適應醫學教學培訓需要而設計開發的，具有“子宮”和附件，模型外形逼真，腹壁柔軟有彈性，感覺真實，部分透明的“子宮”有助于觀察宮內避孕器旋轉與取出全過程，用于醫學院校、護理學院、醫學技術學院、衛生學校等專業計劃生育教學示教及學員實踐操作訓練使用。計劃生育培訓模型的功能1、具有精確的解剖結構：腹壁柔軟、“子宮”、附件等。2、可進行計劃生育教育和技能操作訓練和考核。3、透明的部分有助于觀察宮內避孕器的安放，操作時可觀察操作步驟是否正確...
查看更多2021-1222
心肺復蘇術簡稱CPR,是針對驟停的心臟和呼吸采取的救命技術。是為了恢復患者自主呼吸和自主循環。心搏驟停是指各種原因引起的、在未能預計的情況和時間內心臟突然停止搏動，從而導致有效心泵功能和有效循環突然中止，引起全身組織細胞嚴重缺血、缺氧和代謝障礙，如不及時搶救即可立刻失去生命。心搏驟停不同于任何慢性病終末期的心臟停搏，若及時采取正確有效的復蘇措施，病人有可能被挽回生命并得到康復。心搏驟停一旦發生，如得不到即刻及時地搶救復蘇，4～6min后會造成患者腦和其他人體重要器官組織的不可...
查看更多2021-1122
觸電急救模型是電力部門對心肺復蘇模擬人的俗稱，電力部門在高空作業中遇到危險或觸電等意外事故造成的心臟驟停、導致人休克，而現場第一目擊者采取呼救、心肺復蘇術等緊急求助措施。觸電急救的第一步是使觸電者迅速脫離電源，第二步是現場救護。1.脫離電源發生了觸電事故，切不可驚慌失措，要立即使觸電者脫離電源。使觸電者脫離低壓電源應采取的方法：①就近拉開電源開關，拔出插銷或保險，切斷電源。要注意單極開關是否裝在火線上，若是錯誤的裝在零線上不能認為已切斷電源。②用帶有絕緣柄的利器切斷電源線。③...
查看更多2021-1023
多媒體人體針灸穴位交互數字平臺是一種專業的輔助教學設備。該系統融計算機技術、電子控制技術、多媒體技術、腧穴理論于一體；軟件含“子午流注”。聲音、屏幕、人體模型同步控制經絡腧穴的信息；顯示十二經脈循環流注，經脈絡屬表里對經關系，特定穴的分布；加之屏幕表層、淺層、深層穴位解剖圖譜的配合，常見病的辯證施治、隨證選穴的查詢及處方輸出;為教與學帶來的更加豐富的內容，使工作更加輕松，教學內容更加豐富、更加生動，是現代中醫教學及校園網絡環境中*的中心設備，也是各類院校進行硬件設施升級改造的...
查看更多2021-923
脈象模型應用仿生模擬及波形合成方法，用高分子材料配方研制仿生手及橈動脈血管；用新型調速電機及特制油泵來模擬人體心臟的舒張與收縮；用單片計算機及軟件控制的電磁閥來模擬人體心臟瓣膜的開啟狀態；用不同粘度的硅油來模擬代替人體血液；從而在仿生手的撓動脈處模擬出十多種人體常見典型的脈搏特征。這些脈象是中醫八綱脈的典型，是臨床辨證的基礎。熟悉這些基本脈象可以在實踐中舉一反三，逐步掌握診脈方法，進行脈象診斷培訓。本模型作為中醫脈象再現的信號源，可用于脈診的教學過程，給學生創造良好的反復訓練...
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